机械和航空航天工程(MAE)部门提供一个本科课程,导致科学的机械工程学士学位. 该计划由ABET的工程认证委员会(EAC)认证, http://www.教唆.org. 该系是所有工程专业中最基础的专业之一, 课程涵盖了权力的主要领域, 设计, 流体或固体力学. 高年级学生可以在三个集中领域之一注册:动力/能量转换, 机械系统/设计, 航空航天工程. 该计划旨在为毕业生实现以下列出的计划教育目标(PEOs)做好准备. 这些目标, 与部门的宗旨一致, 大学, 和大学, 是通过培养学生达到以下七项学生成果来实现的吗.
机械工程教育目标
使自己成为热/流体系统一般领域的成功专业人士, 机械系统与设计, 以及工业和政府机构的材料和制造,通过展示他们的能力:
- 始终以负责任、专业和道德的方式行事.
- 参加继续教育, 研究与开发, 以及在其他科学和技术领域的终身创造性努力.
- 领导他人支持促进服务的活动, 经济发展, 社区, 该地区, 国家与民族.
-
成功地追求和完成机械工程的研究生课程, 航空航天工程或相关领域,如果他们愿意.
机械工程专业学生成果
我们的机械工程专业毕业生必须达到:
- 精通数学, 微积分物理, 和工程科学, 以及运用这些领域的知识来识别的能力, 制定, 解决机械工程问题.
- 具有设计工程系统的能力, 组件, 或过程,以满足特定的需求,在现实的限制,如经济, 环境, 社会, 道德, 公共卫生, 安全, 可制造性, 和可持续性.
- 能够有效地将想法和技术材料以视觉方式呈现给不同的受众, 口头上, 在书面上.
- 认识到职业和道德责任的能力, 并获得必要的广泛教育,以做出明智的判断, 哪一个必须考虑工程解决方案在全球范围内的影响, 经济, 环境, 以及社会背景.
- 作为团队成员有效发挥作用的能力,团队成员共同发挥领导作用, 建立目标, 计划任务以满足最后期限, 创造一个协作和包容的环境.
- 有设计和进行实验的能力, 并批判性地分析和解释数据,以得出结论,在各种机械工程领域.
- 有能力认识到不断获取和应用新知识的需要.
机械工程本科招生/研究生历史
2015-2016 |
2016-2017 |
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2020-2021 |
||
招生 |
769 |
765 |
761 |
790 |
781 |
772 |
@秋季人口普查 |
学位授予 |
132 |
138 |
145 |
127 |
145 |
150 |
@学年 |
机械和航空航天工程(MAE)部门提供一个本科课程,导致科学的机械工程学士学位. 该计划由ABET的工程认证委员会(EAC)认证, http://www.教唆.org. 该系是所有工程专业中最基础的专业之一, 课程涵盖了权力的主要领域, 设计, 流体或固体力学. 高年级学生可以在三个集中领域之一注册:动力/能量转换, 机械系统/设计, 航空航天工程. 该计划旨在为毕业生实现以下列出的计划教育目标(PEOs)做好准备. 这些目标, 与部门的宗旨一致, 大学, 和大学, 是通过培养学生达到以下七项学生成果来实现的吗.
机械工程教育目标
使自己成为热/流体系统一般领域的成功专业人士, 机械系统与设计, 以及工业和政府机构的材料和制造,通过展示他们的能力:
- 始终以负责任、专业和道德的方式行事.
- 参加继续教育, 研究与开发, 以及在其他科学和技术领域的终身创造性努力.
- 领导他人支持促进服务的活动, 经济发展, 社区, 该地区, 国家与民族.
-
成功地追求和完成机械工程的研究生课程, 航空航天工程或相关领域,如果他们愿意.
机械工程专业学生成果
我们的机械工程专业毕业生必须达到:
- 精通数学, 微积分物理, 和工程科学, 以及运用这些领域的知识来识别的能力, 制定, 解决机械工程问题.
- 具有设计工程系统的能力, 组件, 或过程,以满足特定的需求,在现实的限制,如经济, 环境, 社会, 道德, 公共卫生, 安全, 可制造性, 和可持续性.
- 能够有效地将想法和技术材料以视觉方式呈现给不同的受众, 口头上, 在书面上.
- 认识到职业和道德责任的能力, 并获得必要的广泛教育,以做出明智的判断, 哪一个必须考虑工程解决方案在全球范围内的影响, 经济, 环境, 以及社会背景.
- 作为团队成员有效发挥作用的能力,团队成员共同发挥领导作用, 建立目标, 计划任务以满足最后期限, 创造一个协作和包容的环境.
- 有设计和进行实验的能力, 并批判性地分析和解释数据,以得出结论,在各种机械工程领域.
- 有能力认识到不断获取和应用新知识的需要.
机械工程本科招生/研究生历史
2015-2016 |
2016-2017 |
2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
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招生 |
769 |
765 |
761 |
790 |
781 |
772 |
@秋季人口普查 |
学位授予 |
132 |
138 |
145 |
127 |
145 |
150 |
@学年 |